“国培”赋能提品质  携手同行促成长

秋日共研，以教研为媒，以成长为介，“国培计划（2024）”―农村骨干教师能力提升培训项目―县级骨干教师（小学数学）班的50名老师于10月23日到郑州市金水区金桥学校进行名校访学与教研，此次教研的主题为“数与代数”领域的专题研讨。

在郑州市金水区金桥学校主持人冯灿罡老师的介绍下，研修班的老师一起观看了学校的的宣传片，了解了金桥学校的校园特色和多彩的课余活动，老师们对接下来的研讨活动充满了期待。

何晓萱老师执教了《3的倍数的特征》一课。在何老师的引导下，从学生以往学过的2和5的倍数的特征出发，鼓励学生进行对3的倍数特征进行猜想，学生在老师的鼓励下积极表达自己的思考。课堂中，以小组合作的方式，通过在数位表上摆小棒探究的活动，引导学生经历探索的过程，在举例验证中经历知识的形成过程。整节课在学生的操作、思考、汇总中完成对知识的掌握。

肖菲菲老师带来了无生授课《同分母分数加、减法》。肖老师从学生的日常生活出发，以熟悉的早餐问题切入，将日常生活与数学联系起来。在授课过程中，肖老师思路清晰，教学目标明确，活动围绕本节课的教学重难点一步步展开，让学生理解算理，掌握算法，学生经历算理到算法的探索过程，充分体现运算的一致性，培养学生的运算能力和推理意识。

此次参加研修的教师和金桥学校教师针对两节课例进行深入研讨，他们各抒己见，充分肯定了两位老师扎实的教学功底，对教材精准的把握和理解，提出了自己对两节课的思考和理解，促进此次研修活动走向深入。

在本次研讨的最后，金水区金桥学校宋君老师对此次活动进行总结，为老师们指导进步的方向。

教而不研则浅，研而不行则空。本次国培教研活动营造了浓厚的研讨氛围，为老师们提供了一个思维碰撞、智慧共享的交流平台，老师们畅所欲言，对于这两节的课例表达自己的见解，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，相信老师们将在今后的学习的不断沉淀自我，同心齐研。

制作人：教务部

2024年10月23日